Rekonstruksi Konsep Tawasuth dalam Wacana Moderasi Beragama: Kajian Islam Kontemporer

Authors

  • Azizi Hadziq Pondok Pesantren Miftahul Huda
  • Khoirul Huda Universitas Darul Ulum Jombang

DOI:

https://doi.org/10.32492/arsy.v10i2.10202

Keywords:

Tawasuth, Moderasi Beragama, Islam Kontemporer

Abstract

Meningkatnya polarisasi keagamaan dan menguatnya kecenderungan ekstremisme di berbagai belahan dunia, termasuk Indonesia, mendorong urgensi penguatan moderasi beragama yang bertumpu pada landasan konseptual yang kokoh, bukan sekadar slogan normatif dalam dokumen kebijakan. Selama ini, kajian tentang moderasi beragama lebih banyak berfokus pada aspek implementasi, seperti pendidikan, dakwah, dan kebijakan publik. Sementara eksplorasi konseptual terhadap tawasuth sebagai salah satu nilai intinya masih relatif terbatas. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi konsep tawasuth dalam wacana moderasi beragama pada kajian Islam kontemporer. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan systematic literature review terhadap artikel ilmiah terindeks yang terbit hingga tahun 2026, dihimpun melalui Google Scholar dan berbagai portal jurnal dengan teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yang mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber untuk menjaga keabsahan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tawasuth memiliki tiga dimensi yang saling terkait, yaitu teologis, sosial, dan epistemologis. Secara teologis, tawasuth berakar pada konsep wasathiyyah yang menekankan keseimbangan dan keadilan sebagaimana termaktub dalam gagasan ummatan wasathan. Secara sosial, tawasuth berfungsi sebagai pedoman dalam mengelola keberagaman melalui nilai toleransi, keseimbangan, dan keadilan. Secara epistemologis, tawasuth berkembang sebagai paradigma pemikiran yang menghubungkan ajaran agama dengan realitas sosial modern secara proporsional dan kontekstual. Temuan ini memperkuat posisi tawasuth sebagai kerangka konseptual penting bagi pengembangan pendidikan keagamaan dan penguatan narasi moderasi beragama di Indonesia.

References

Adibah, Ida Zahara, Amie Primarni, Noor Aziz, Siti Noor Aini, and M Daud Yahya. “Revitalisasi Pendidikan Islam Pondok Pesantren Sebagai Rumah Moderasi Beragama Di Indonesia.” Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 1 (2023). https://doi.org/10.30868/ei.v12i01.2954.

Afwadzi, Benny. “Resepsi Atas Islam Moderat: Antara Kritik Dan Sikap Yang Representatif.” NUANSA Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam 19, no. 2 (2023): 182–208. https://doi.org/10.19105/nuansa.v19i2.6687.

Ahdar, Ahdar, Munirah Munirah, and Musyarif Musyarif. “Didikan Moderasi Dalam Islam.” Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner 7, no. 1 (2022): 88–102. https://doi.org/10.30603/jiaj.v7i1.2434.

Akbar, Firman Muhammad Abdurrohman. “METODE KUALITATIF DAN KUANTITATIF PADA STUDI ISLAM.” Ar Rasyiid 2, no. 2 (2024): 95–112. https://doi.org/10.70367/arrasyiid.v2i2.23.

Albana, Hasan. “Implementasi Pendidikan Moderasi Beragama Di Sekolah Menengah Atas.” Jurnal SMART (Studi Masyarakat Religi Dan Tradisi) 9, no. 1 (2023): 49–64. https://doi.org/10.18784/smart.v9i1.1849.

Arifin, Zainal, Muhammad Aqso, and Firmansyah. “Aktivisme Moderasi Beragama Dalam Menangkal Radikalisme Di Sekolah Menengah Atas Kota Medan.” Tawazun Jurnal Pendidikan Islam 16, no. 3 (2023): 471–86. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i3.15419.

Bustomi, Ahmad, and Zuhairi Zuhairi. “Aktualisasi Nilai-Nilai Moderasi Dalam Pandangan Islam.” Tapis Jurnal Penelitian Ilmiah 5, no. 2 (2021): 158. https://doi.org/10.32332/tapis.v5i2.4052.

Chadidjah, Sitti, Agus Kusnayat, Uus Ruswandi, and Bambang Syamsul Arifin. “IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN PAI.” Al-Hasanah Jurnal Pendidikan Agama Islam 6, no. 1 (2021): 114–24. https://doi.org/10.51729/6120.

Edinon, Gustia Arini. “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Pertunjukan Tari Podang Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Di Sekolah.” Imaji Jurnal Seni Dan Pendidikan Seni 20, no. 1 (2022): 69–77. https://doi.org/10.21831/imaji.v20i1.47371.

Fatihatusshofwa, Maulida, Muhammad Haekal Fatahillah Akbar, Muhammad Nashrullah, and Asep Abdul Muhyi. “PERSPEKTIF ISLAM TENTANG MODERASI BERAGAMA: ANALISIS TAFSIR MAUDHU’I.” Al Muhafidz Jurnal Ilmu Al-Qur an Dan Tafsir 3, no. 2 (2023): 131–48. https://doi.org/10.57163/almuhafidz.v3i2.78.

Hafizd, Jefik Zulfikar. “Strengthening Religious Moderation Through Education.” Jurnal Studi Sosial Keagamaan Syekh Nurjati 3, no. 2 (2023): 173–84. https://doi.org/10.24235/sejati.v3i2.63.

Hanifatulloh, Bayu Alif Ahmad Yasin. “Moderasi Pendidikan Islam Dan Tantangan Masa Depan.” Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam 14, no. 2 (2021): 137. https://doi.org/10.36667/tf.v14i2.529.

Hannan, Abd. “Islam Moderat Dan Tradisi Popular Pesantren: Strategi Penguatan Islam Moderat Di Kalangan Masyarakat Madura Melalui Nilai Tradisi Popular Islam Berbasis Pesantren.” Jurnal Sosiologi Dialektika 13, no. 2 (2020): 152. https://doi.org/10.20473/jsd.v13i2.2018.152-168.

Heriyudanta, Muhammad. “Internalisasi Nilai-Nilai Islam Moderat Dalam Proses Pendidikan Islam Di Indonesia.” MA ALIM Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2023): 203–15. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i2.7250.

Hidayat, Tatang, Aam Abdussalam, and Istianah Istianah. “MODERASI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” At-Ta Dib Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 2023, 165–82. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i2.1781.

Ibrahim, Rustam, Andi Arif Rifa’i, Yunika Triana, Supriyanto Supriyanto, Sri Haryanto, and Ahmad Mukhlasin. “The Correlation Between Attitude Toward Religious Moderation and Academic Achievement of Islamic Higher Education Students.” Journal of Higher Education Theory and Practice 23, no. 18 (2023). https://doi.org/10.33423/jhetp.v23i18.6621.

Ikhwan, M, Azhar Azhar, Dedi Wahyudi, and Afif Alfiyanto. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Memperkuat Moderasi Beragama Di Indonesia.” Realita Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam 21, no. 1 (2023): 1–15. https://doi.org/10.30762/realita.v21i1.148.

indarwati, indarwati, Sulton Sulton, and Ardhana J.M. “Moderasi Antar Umat Beragama Dalam Kajian Ilmu Kewarganegaraan.” Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan 7, no. 2 (2022): 36–46. https://doi.org/10.24269/jpk.v7.n2.2022.pp36-46.

Khusna, Khanifatul, Ruri Fadhilah Kurniati, and Mohammad Muhaimin. “Pengembangan Model Pemberdayaan Petani Padi Melalui Program Hulu Hilir Agromaritim Bidang Pertanian.” Matra Pembaruan 3, no. 2 (2019): 98–99. https://doi.org/10.21787/mp.3.2.2019.89-98.

Lessy, Zulkipli, Anisa Widiawati, Daffa Alif Umar Himawan, Fikri Alfiyaturrahmah, and Khairiah Salsabila. “Implementasi Moderasi Beragama Di Lingkungan Sekolah Dasar.” Paedagogie Jurnal Pendidikan Dan Studi ISlam 3, no. 2 (2022): 137–48. https://doi.org/10.52593/pdg.03.2.03.

Madiyono, Madiyono, and Mochamad Ziaul Haq. “Integritas Terbuka Sebagai Pendekatan Baru Dialog Antariman Dalam Penguatan Moderasi Beragama.” Integritas Terbuka Peace and Interfaith Studies 2, no. 1 (2023): 1–16. https://doi.org/10.59029/int.v2i1.11.

Munandar, Siswoyo Aris, and Ummu Azizatul Kubro. “TAWASSUT ATTITUDE RELEVANCE NAHDLATUL ULAMA IN PREVENTING EXTREMISM.” Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat 17, no. 1 (2021): 45–59. https://doi.org/10.23971/jsam.v17i1.2421.

Najmi, Hayatun. “Pendidikan Moderasi Beragama Dan Implikasinya Terhadap Sikap Sosial Peserta Didik.” Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin 9, no. 1 (2023): 17–25. https://doi.org/10.37567/al-muttaqin.v9i1.2067.

Rahma, Fatimah Nur, Fransisca Wulandari, and Difa Ul Husna. “Pengaruh Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar.” EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN 3, no. 5 (2021): 2470–77. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.864.

Rahmadani, Pangulu Abdul Karim, Aulia Rahmah Puteri, and Febrina Asmiralda. “Moderasi Beragama: Konsep Membangun Harmoni Di Tengah Keberagaman Masyarakat.” Mesada Journal of Innovative Research 1, no. 2 (2025): 66–75. https://doi.org/10.61253/he0bce76.

Rahmadi, Rahmadi, Akhmad Syahbudin, and Mahyuddin Barni. “TAFSIR AYAT WASATHIYYAH DALAM AL-QUR`AN DAN IMPLIKASINYA DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA DI INDONESIA.” Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin 22, no. 1 (2023): 1–16. https://doi.org/10.18592/jiiu.v22i1.8572.

Rahmawati, Aulia, Debita Maulin Astuti, Faiz Helmi Harun, and M Khoirur Rofiq. “PERAN MEDIA SOSIAL DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI KALANGAN GEN-Z.” J-ABDI Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 5 (2023): 905–20. https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i5.6495.

Rahmawati, Sustania, Arba’iyah Yusuf, Tahniah Tasyirifiah, and Syaharani Zahra. “Implementasi Filsafat Materialisme Dalam Pendidikan Abad Ke-21.” Educatio 18, no. 2 (2023): 359–68. https://doi.org/10.29408/edc.v18i2.24776.

Rustandi, L Rudy. “Disrupsi Nilai Keagamaan Dalam Dakwah Virtual Di Media Sosial Sebagai Komodifikasi Agama Di Era Digital.” SANGKéP Jurnal Kajian Sosial Keagamaan 3, no. 1 (2020): 23–34. https://doi.org/10.20414/sangkep.v3i1.1036.

Sari, Cindy Fattika Sari Cindy Fattika, Asnaini Asnaini, and Anwar Junaidi. “Literasi Pembiayaan Syariah Bagi UMKM Pengrajin Batik Tulis: Studi Di Kampung Batik Betungan.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan 4, no. 1 (2025): 6232–38. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2578.

Shafwan, Muhammad Hambal. “KONSEP WASATHIYAH DALAM BERAGAMA PERSPEKTIF HADIS NABAWI.” Studia Religia Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 6, no. 1 (2022). https://doi.org/10.30651/sr.v6i1.13187.

Shalihin, Nurus, Dina Sari Hasibuan, Muhammad Yusuf, and Muliono Muliono. “Persilangan Kultural Dalam Mengelola Keberagaman Pada Masyarakat Muslim-Kristen Siringo-Ringo Sumatera Utara.” Religious Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya 5, no. 2 (2021): 187–98. https://doi.org/10.15575/rjsalb.v5i2.11847.

Sholikhah, Zumrotus, and Muhamad Basyrul Muvid. “Konsep Islam Moderat Sebagai Alternatif Dalam Proses Penanggulangan Paham Radikal Di Indonesia.” Al-Afkar Journal For Islamic Studies, 2022, 115–28. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i4.324.

Siswanto, Eko, and Athoillah Islamy. “Fikih Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Bernegara Di Indonesia.” Al-Adalah Jurnal Hukum Dan Politik Islam 7, no. 2 (2022): 198–217. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v7i2.2802.

Soebiartika, Raden, and Ida Rindaningsih. “Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Sistim Kompensasi Dan Penghargaan Terhadap Kinerja Guru SD Muhammadiyah Sidoarjo.” MAMEN Jurnal Manajemen 2, no. 1 (2023): 171–85. https://doi.org/10.55123/mamen.v2i1.1630.

Songidan, Junaidi, Heri Cahyono, and Liana Fatdila. “INTERNALISASI NILAI-NILAI ISALAM WASATHIYYAH DALAM MEMBANGUN POTENSI HARMONI PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO.” JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO 6, no. 2 (2021): 221. https://doi.org/10.24127/jlpp.v6i2.1819.

Susanti, Susanti. “MODERASI BERAGAMA DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL.” TAJDID Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 6, no. 2 (2022): 168–82. https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i2.1065.

Sutrisno, Edy. “Aktualisasi Moderasi Beragama Di Lembaga Pendidikan.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 2 (2019): 323–48. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.113.

Wahab, M Royyan Nafis Fathul. “Moderasi Beragama Dan Dialektika Akademik: Tren Kajian Moderasi Beragama Di Indonesia Selama Covid-19.” NALAR Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam 6, no. 2 (2022): 137–59. https://doi.org/10.23971/njppi.v6i2.5365.

Wiguna, Ida Bagus Alit Arta, and Ida Ayu Made Yuni Andari. “MODERASI BERAGAMA SOLUSI HIDUP RUKUN DI INDONESIA.” Widya Sandhi Jurnal Kajian Agama Sosial Dan Budaya 14, no. 1 (2023): 40–54. https://doi.org/10.53977/ws.v14i1.949.

Winarto, Winarto, Nopinka Putri Herdiyana, and Ibnu Farhan. “STUDI PAHAM KEAGAMAAN: OPTIMALISASI TAUHID AMALI DALAM UPAYA MENCEGAH RADIKALISME REMAJA DI MASJID AGUNG JAWA TENGAH.” JURNAL YAQZHAN Analisis Filsafat Agama Dan Kemanusiaan 8, no. 1 (2022): 117. https://doi.org/10.24235/jy.v8i1.9731.

Yahya, Sudirman. “SLOGAN ‘TORANG SAMUA CIPTAAN TUHAN’ DALAM KONTEKS MODERASI BERAGAMA DI KOTA MANADO.” Dialog 43, no. 1 (2020): 1–22. https://doi.org/10.47655/dialog.v43i1.361.

Yulianto, Ridwan. “IMPLEMENTASI BUDAYA MADRASAH DALAM MEMBANGUN SIKAP MODERASI BERAGAMA.” Deleted Journal 1, no. 1 (2020): 111–23. https://doi.org/10.62775/edukasia.v1i1.12.

Yusuf, Moh. Asror. “TEMA DAN PENDEKATAN DALAM KAJIAN ISLAM MAHASISWA USHULUDDIN KONTEMPORER.” Islamika Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 16, no. 2 (2017). https://doi.org/10.32939/islamika.v16i2.125.

Zahro, Umniatuz, and Mukh Nursikin. “Tawassuth Dalam Konteks Pendidikan Islam Wasathiyah: Menuju Masyarakat Yang Seimbang Dan Toleran.” Afeksi Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 5, no. 1 (2024): 60–71. https://doi.org/10.35672/afeksi.v5i1.214.

Downloads

Published

2026-08-31

How to Cite

Hadziq, A., & Khoirul Huda. (2026). Rekonstruksi Konsep Tawasuth dalam Wacana Moderasi Beragama: Kajian Islam Kontemporer. Arsy, 10(2), 75–88. https://doi.org/10.32492/arsy.v10i2.10202