EFEKTIVITAS RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) DALAM MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PESERTA DIDIK

Authors

Hamida Dewi Anggraeny UIN Malang
Tristiadi Ardi Ardani

Keywords:

Regulasi Emosi Peserta Didik Rational Emotive Behavior Therapy

Abstract

Regulasi emosi merupakan kemampuan penting yang harus dimiliki setiap peserta didik. Ketidakmampuan mengelola emosi yang baik akan berpotensi mengganggu proses pembelajaran dan kesejahteraan peserta didik. Tujuan literature review ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan regulasi emosi peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review dengan data penelitian yang bersumber dari database publikasi Google Scholar dan Springer. Hasil review menunjukkan bahwa terapi REBT secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengelola emosi mereka. Penelitian ini mengonfirmasi bahwa REBT dapat menjadi terapi yang efektif dalam membantu peserta didik mengatasi emosi negatif dalam konteks pendidikan.

Kata Kunci: Regulasi Emosi; Peserta Didik; Rational Emotive Behavior Therapy.

References

Banks, T., & Zionts, P. (2009). REBT used with children and adolescents who have emotional and behavioral disorders in educational settings: A review of the literature. Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy, 27(1), 51–65. https://doi.org/10.1007/s10942-008-0081-x

Chahya, I. (2020). Pengaruh Secure Attachment Terhadap Regulasi Emosi Pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 5 Yogyakarta. Jurnal Kesehatan Univesrsitas Ahmad Dahlan, 2, 12–22.

Habsy, B. A., Faricha, I. N., & Suroso, D. H. (2019). Konseling Kelompok Rasional Emotif Perilaku dalam Membantu Mengatasi Regulasi Emosi Siswa SMP, Efektivkah? Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 4(1), 25. https://doi.org/10.26740/jp.v4n1.p25-32

Hadi, S. (2020). Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dengan Nilai Tafakkur untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Remaja Putra Panti Asuhan Darul Ihsan Prambanan Yogyakarta. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 10(2), 155–165. https://doi.org/10.29080/jbki.2020.10.2.155-165

Melamita, A., & Syukur, Y. (2022). Efektifitas pendekatan rational emotive behavior therapy untuk mengatasi tendensi perilaku self injury siswa. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 162. https://doi.org/10.29210/022045jpgi0005

Ningtyas, A. A., & Wiyono, B. D. (2022). Efektivitas Konseling Kelompok Rational-Emotive Behavior Therapy Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Peserta Didik SMA. Jurnal BK UNESA, 12(4), 1071–1080.

Şoflău, R., & David, D. O. (2018). The Impact of Music-Based Rational-Emotive and Cognitive-Behavioral Education on Positive and Negative Emotions: A Preliminary Investigation in Ecological Conditions. Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy, 36(1), 89–97. https://doi.org/10.1007/s10942-017-0275-1

Sumartiningsih, M. S., & Prasetyo, Y. E. (2019). A Literature Review: Pengaruh Cognitive Therapy Terhadap Post Traumatic Stress Disorder Akibat Kekerasan pada Anak. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 5(2), 167–176. https://doi.org/10.17509/jpki.v5i2.17429

Syam, R., Saman, A., & Sanisa. (2019). Penerapan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Konseling Kelompok untuk Mengatasi Emosi Marah pada Siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 4(2), 77. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i2.5817

Wahyuni, F., & Wahyuni, E. (2023). Efektifitas Rational Behavior Therapy ( REBT ) untuk Mereduksi Akademik Stress pada Peserta Didik : Literature Riview. 6.

Widiasmara, N. (2023). Remapping rational self: Rational emotive behavior therapy meningkatkan penyesuaian diri mahasiswa (Remapping rational self: Rational emotive behavior therapy improves students’ adjustment). Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 5(1), 2023. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ALMAARIEF/index

Young, P., Chow, V., Haslam, C., Wood, A., & Barker, J. (2023). Can Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) and Mindfulness be Integrated Effectively within High Performance Settings? Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy, 41(2), 411–431. https://doi.org/10.1007/s10942-022-00475-x

Nisak, Choirun. 2019. “Konseling Islam Melalui Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Dalam Regulasi Emosi Pada Santri Madrasah Aliyah Bilingual Di Krian Sidoarjo.” Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Downloads

Published

2023-10-28

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): IDEA: Jurnal Psikologi

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.